俗话说得好唱途阀，“群雁高飞头雁带”唱途阀，班主任是班级工作的领导者和组织者唱途阀，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容咱棚徒。为进一步加强班级管理唱途阀，探索班主任工作经验唱途阀，促进班主任工作规范雾括鹅、科学雾括鹅、健康发展唱途阀，12月3日我校有幸请到西南大学心理学硕士雾括鹅、西南大学附中外语教师兼班主任殷振洋老师到校举行公益讲座咱棚徒。

殷老师在会上作了精彩深入雾括鹅、热情洋溢的发言唱途阀，尤其他的教育格言深入人心：“我想带着你们唱途阀，在教育的大地上：唱点歌唱途阀，吹点牛唱途阀，写点诗唱途阀，谈点人生唱途阀，也好好搞搞应试……”他从宏观和微观层面给我校教职工介绍了《班级管理新常态——心灵管理》唱途阀，又从他自己所任班级的班级建设具体解说了“妙用素材唱途阀，构建学生内在认同”的重要性咱棚徒。

首先唱途阀，殷老师指出班主任必须注重学生的学业成绩唱途阀，但却更要考虑学生的实际情况唱途阀，因材施教咱棚徒。应从智力因素（注意力雾括鹅、记忆力）和非智力因素（目标动力雾括鹅、人际关系雾括鹅、情绪控制雾括鹅、自制力调练雾括鹅、归因雾括鹅、家校雾括鹅、学法指导——复习雾括鹅、预习雾括鹅、效率雾括鹅、作业雾括鹅、时间）两方面全方位调控学生唱途阀，以促进其学业成绩的进步咱棚徒。

其次唱途阀，殷老师通过班级各类游戏让学生亲自体悟：“优秀的团队需要我们共同为之努力为之付出”“一个人走得快唱途阀，一群人走得远”……

关于班级文化建设的布置唱途阀，殷老师也提出自己的独到见解——内容必须贴近学生唱途阀，能感染学生唱途阀，而非一味地喊口号唱途阀，要有创新性唱途阀，要全面而精细咱棚徒。

最后唱途阀，他用一个事例来解说——班主任的工作便是遇到问题不回避咱棚徒。“很多外在原因导致学生出现消极状态”唱途阀，怎么解决？殷老师是通过一堂精心设计的“赛道人生——我们这一代人的绝望和希望”课堂唱途阀，来告诉孩子们“未来不是天赐的唱途阀，是靠自己奋斗出来的”咱棚徒。

殷老师非常了解我们一线教师亟待解决的问题唱途阀，在短短的几十分钟内将自己班级的文化建设倾囊相授唱途阀，更无私地邀请我们加入公众号唱途阀，无偿相赠各类资源咱棚徒。此次班主任经验交流会在轻松雾括鹅、融洽的氛围中唱途阀，让大家收获颇多唱途阀，大家对自身教育教学工作充满了信心咱棚徒。

刘隆华副校长作总结讲话唱途阀，她代表全校教师表达对殷老师的感谢唱途阀，强调班主任工作经验交流的重要意义唱途阀，指出殷老师的交流有利于我校教职工尤其班主任更好地开展学生工作咱棚徒。 

（李月琳）